Oriental College Magazine, Punjab University - Lahore
Logo

ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE

Principal Oriental College, University of the Punjab, Lahore
ISSN (print): 1991-7007
ISSN (online): 2789-4657

عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال

  • Saman Zahid/
  • March 31, 2015
EDUCATION AND IQBAL IN CONTEMPORARY PERSPECTIVE
Keywords
علامہ اقبال، خواجہ غلام السیدین، حبیب الدین احمد، بختیار صدیقی ، جاوید نامہ، برصغیر، ریاضی، مغربی فنون، تعلیم نسواں، سائنس
Abstract

Allama Muhammad Iqbal infused a new spirit in his nation through his life-giving poetry.  His thoughts have left lasting impacts on the life of the Muslims of the Subcontinent. Though he had not spoken clearly about his views on education, yet a very vivid picture of his thought regarding education can be perceived through his poetry and statements. This article is an effort to point out Iqbal's views on education found in his poetry both Urdu and Persian. 

 

References

(۱) اقبال بحیثیت مفکرِ تعلیم ، بختیار حسین صدیقی، اقبال اکیڈمی پاکستان ، ۱۹۸۳ء، ص ھ

(۲) علامہ اقبال کا نظریہٴ تعلیم از حبیب الدین احمد، القمر انٹر پرائزر، لاہور، س ن ، ص 19

(۳) اقبال بحیثیت مفکرِ تعلیم، ص 4

 (۴) اقبال کے تعلیمی نظریات، محمد احمد صدیقی، آل پاکستان ایجوکینش کانفرنس کراچی، ص 219

(۵) کلیاتِ اقبال، ص 368                           (۶) کلیاتِ اقبال، ص 967

(۷) علامہ اقبال کا نظریہٴ تعلیم،ص 67                            (۸) اقبال بحیثیت مفکرِ تعلیم، ص ھ

(۹) کلیاتِ اقبال، ص 355                           (۱۰) کلیاتِ اقبال، ص 391

(۱۱) ضربِ کلیم، ”کلیاتِ اردو“، ص 535

(۱۲) فیضانِ اقبال، اسلم انصاری، مجلس فکر اقبال ملتان ۱۹۹۷ء، ص26

(۱۳) کلیاتِ اقبال، ص 44                            (۱۴) کلیاتِ اقبال، ص 84

(۱۵) رسالہ مخزن، ”بچوں کی تعلیم و تربیت“ جنوری 1902ء

(۱۶) اقبال سب کیلئے، ڈاکٹر فرمان فتح پوری، اردو اکیڈمی سندھ، کراچی، ۱۹۷۸ء، ص 109

 (۱۷) ایضاً، ص 108

How to cite

Zahid, S. (2022). عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE, 90(1), 155–164. https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page

Retrieved from https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page

More citation formats
ACM SIG Proceedings
[1]Zahid, S. 2022. عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE. 90, 1 (Sept. 2022), 155–164.
ACS Nano
(1)Zahid, S. عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE 2022, 90 (1), 155–164.
ABNT
ZAHID, Saman. عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE, v. 90, n. 1, p. 155–164, 13 Sept.2022.
Chicago (author-date)

            

                    
Harvard (Cite Them Right)

            

                
Zahid, S. (2022) “عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال”, ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE, 90(1), pp. 155–164. Available at: https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page (Accessed: 10 May 2026).

            

                    
IEEE

            

                
[1]S. Zahid, “عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال”, ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE, vol. 90, no. 1, pp. 155–164, Sept. 2022, Accessed: May 10, 2026. [Online]. Available: https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page

            

                    
MLA

            

                
Zahid, Saman. “عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال”. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE, vols. 90, no. 1, Sept. 2022, pp. 155–164, https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page.

            

                    
Turabian (full note bibliography)

            

                
Zahid, Saman. “عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال”. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE 90, no. 1 (September 13, 2022): 155–164. Accessed May 10, 2026. https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page.

            

                    
Vancouver

            

                
1.Zahid S. عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE [Internet]. 2022 Sept. 13 [cited 2026 May 10];90(1):155–164. Available from: https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page

            

                    
AMA

            

                
1.Zahid S. عصرِ حاضر کے تعلیمی تقاضے اور اقبال. ORIENTAL COLLEGE MAGAZINE. 2022;90(1):155–164. Accessed May 10, 2026. https://ocm.pu.edu.pk/website/journal/article/6320343c014e6/page

            

            






    Download citation
    Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
    BibTeX



                        

                        

                                

                        

                    

                

            


            

                

    
Author(s):



    

        

        
            
Saman Zahid

        
        Principal
    

    
Govt. Degree College (W), Kot Khawja Saeed, Lahore

    
Pakistan

    
            
    
                            
  • 
                    
                    samanzahid@gmail.com
                
    • 
                                    
        

    
    


    
Details:





    

        
        

            Type:
            Article
        

        

            Volume:
            90
        

        

            Issue:
            1
        

        

            Language:
            Urdu
        

        

            Id:
            6320343c014e6
        

                

            Pages
            155 - 164
        

                        

            Published
            March 31, 2015
            
        

        
    


        

        

            Statistics
        

        

            

                
                

                        
    
                            
  • 
                                 181
                            
    • 
                            
  • 
                                 112
                            
    • 
                            
  • 
                                 160
                            
    • 
                        

                    

                
            

        

    

    
    

        
    

                

            

                Copyrights
            

            

                

                    
                    

                            Creative Commens International License
                        

                    
                

            

        

                Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.